Hauptbereich Schule, Gemeinde‑ und Religionspädagogik der Evangelisch‑Lutherischen Kirche in Norddeutschland

15.10.2026, 16:15 Uhr
Pädagogisch-Theologisches Institut der Nordkirche - Standort Hamburg, Gaußstraße 71-75, 22765 Hamburg

Achtsamkeit wirksam und praxisnah im schulischen Alltag einsetzen

Diese zweiteilige Weiterbildung des PTI Hamburg richtet sich an Lehrkräfte, die Achtsamkeit als pädagogischen Ansatz erlernen und direkt im Unterricht umsetzen möchten. Ziel ist es, die Konzentration, emotionale Stabilität und Selbstregulation von Schüler*innen zu fördern und zugleich die eigene Präsenz im Unterricht zu stärken.

Der Schulalltag ist zunehmend von Unruhe, Leistungsdruck und hoher emotionaler Belastung geprägt. Achtsamkeit bietet hier einen wissenschaftlich fundierten und zugleich praxisnahen Ansatz zur Unterstützung von Lern- und Unterrichtsprozessen.

Im Zentrum stehen konkrete Übungen, angeleitete Meditationen sowie direkt einsetzbare Materialien für den Unterricht. Ergänzend erhalten die Teilnehmenden Audio-Meditationen, die sie unmittelbar im Unterricht einsetzen und zum eigenen Üben nutzen können. So entsteht ein praxisnahes Repertoire, das Aufmerksamkeit, innere Ruhe und Selbstregulation bei Schüler*innen fördert und zugleich die Präsenz und Handlungssicherheit von Lehrkräften stärkt.

Ziel der Fortbildung

Nach Abschluss der beiden Termine sind Sie in der Lage,

Achtsamkeit fundiert zu verstehen und selbst anzuwenden,

kurze Übungen sicher anzuleiten,

Meditationen direkt im Unterricht einzusetzen,

Schüler*innen in ihrer Selbstregulation zu stärken,

und ein ruhigeres, konzentrierteres Lernklima zu fördern.

Sie erhalten im Seminar Audios mit Meditationen, die sofort im Unterricht einsetzbar sind.

09.11.2026, 10:00 Uhr
Pädagogisch-Theologisches Institut Hamburg, Gaußstraße 71-75, 22765 Hamburg Ottensen

KonfiCamps professionell leiten

„Auf Freizeiten gelingt das Meiste“ bilanziert eine Braunschweiger Pfarrerin ihre Konfi-Zeit. Wer KonfiCamps auf die Beine stellt und auch die empirische Forschung bestätigt: hier wird für die meisten Jugendlichen Glaube und Gemeinschaft lebensbedeutend. Der Anreiz, diese Zeit noch einmal zu erleben und dafür Teamer*in zu werden, ist extrem hoch. Und so wird die Vertiefung von Glauben, Wissen, Spiritualität und Engagement gefördert. Beides wirkt sich aus auf das Leben der jungen Menschen, auf die Jugendarbeit und das Gemeindeleben.

Aber natürlich fallen KonfiCamps nicht vom Himmel. Sie wollen vorbereitet und gestaltet werden. Die nötigen Kompetenzen für so ein Camp wurden bisher eher informell erworben und weitergegeben. Wir vom Netzwerk KonfiCamps in Deutschland eV. erleichtern diesen Prozess durch Professionalisierung: Theoretische und praktische, erprobte und durch Erfahrungswissen gesättigte Inhalte erleichtern den Einstieg und verbessern schon bestehende KonfiCamp-Arbeit.

Die Fortbildung

Die Fortbildung erstreckt sich von November 2026 bis November 2027.

Ziel: Entwurf bzw. Verfeinerung der eigenen KonfiCamp-Konzeption.

Darin enthalten sind

-          2 Präsenzwochen in Hamburg: 9.-13. November 2026 und 8.-12. November 2027, Ort: St. Ansgarhaus, Schmilinskystraße 78, 20099 Hamburg (10 Minuten zu Fuß vom Hauptbahnhof Hamburg entfernt)

-          Online-Seminare über das Jahr verteilt (die Termine werden miteinander abgestimmt)

-          Praktika in zwei KonfiCamps

Themenbereiche:

-          KonfiCamp startklar

-          Planung, Durchführung und Würdigung

-          Spiritualität auf KonfiCamps

-          Bildung auf KonfiCamps

-          Konfi-Einheiten auf KonfiCamps

-          Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikation

-          Teamer*innen-Ausbildung und -Begleitung

-          Bühne und Musik

-          Zusammenhütung des ehren- und hauptamtlichen Personals

-          KonfiCamp und Kirchengemeinde

Kosten

-          Für Unterkunft, Verpflegung und Tagung entstehen Kosten von insgesamt 1300€.

-          Die Kosten werden jeweils nach den Präsenzwochen in Hamburg in Rechnung gestellt.

Zielgruppe

Diese Langzeitfortbildung ermöglicht, alle Kompetenzen bezüglich Leitung und Organisation eines KonfiCamps zu erwerben und zu vertiefen. So richtet sie sich an Haupt- und Ehrenamtliche, die ein KonfiCamp etablieren oder weiterentwickeln wollen.

Voraussetzungen

Erfahrungen in der Arbeit mit Jugendlichen und Konfis.

Definition KonfiCamp

Wir verstehen unter einem KonfiCamp ein Format der Konfi-Arbeit, das sich von Konfi-Wochenende durch verschiedene strukturelle Merkmale unterscheidet. Im besten Fall dauert ein KonfiCamp mindestens vier Nächte, hat mehr als 50 Teilnehmende, wird in Kooperation mehrerer Kirchengemeinden durchgeführt und wird aktiv von qualifizierten jugendlichen Teamer*innen gestaltet.

Voraussichtliche Referent*innen

-          Irmela Redhead, Pfarrerin, Beauftragte für Konfi-Zeit in der Nordkirche

-          Wiebke Johannsen, Diakonin, Studienleitung für KonfiCamps in der Nordkirche

-          Steffen Weusten, Pfarrer, Dozent für Konfi-Arbeit der EKM

-          Marcell Saß, Professor für Religionspädagogik an der Philipps-Universität Marburg

-          Tobias Bernhard, Diakon, Referent für Aus- und Fortbildung in der ELKB

-          Burkhardt Nolte, Schulreferent, Jugendpfarrer, Paderborn

-          Thomas Schüßler, Kreisjugendpfarrer des Kirchenkreises Oderland-Spree und Leiter des KonfiCamps des Kirchenkreises

-          Sabrina Zubke, Bildungswissenschaftlerin, kulturelle Kinder- und Jugendbildung, EKBO

-          Lea Weber, Projektleitung für Camparbeit, KonfiCamps Wittenberg

-          Peter Otto, Jugendmitarbeiter für Konfi-Arbeit des Stadtjugendpfarramtes Dresden

Das Netzwerk KonfiCamps in Deutschland e.V.www.netzwerk-konficamps.de

Wir sind ein Zusammenschluss von Menschen aus ganz Deutschland, die seit mehreren Jahren hauptberuflich KonfiCamps leiten, leiteten oder darin mitarbeiten. Wir treffen uns jährlich zu einer bundesweiten KonfiCamp-Tagung. In unserer Verantwortung wurde u.a. das Buch „Das Evangelium ins Zelt setzen. Werkbuch KonfiCamps, Gütersloh 2022“ herausgegeben.

Nachfragen? Wünsche? Anregungen?

Irmela Redhead, irmela.redhead@pti.nordkirche.de

Wiebke Johannsen, wiebke.johannsen@pti.nordkirche.de

16.02.2027, 16:15 Uhr
Pädagogisch-Theologisches Institut der Nordkirche - Standort Hamburg, Gaußstraße 71-75, 22765 Hamburg

Eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe mit Weisheitsgeschichten

Eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe mit Weisheitsgeschichten und Meditationen zur Förderung von Achtsamkeit, Resilienz und interkulturellem Lernen in Grundschule und Sekundarstufe I

Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule sowie der Sekundarstufe I, die Achtsamkeit auf eine lebendige, kulturübergreifende und praxisnahe Weise in ihren Unterricht integrieren möchten.

Kinder und Jugendliche wachsen heute in einer Welt auf, die von hoher Geschwindigkeit, vielfältigen Anforderungen und kultureller Vielfalt geprägt ist. Viele erleben Leistungsdruck, Unsicherheiten oder Konflikte und benötigen Möglichkeiten, innere Ruhe, Selbstvertrauen und Orientierung zu entwickeln.

Die Fortbildung verbindet Achtsamkeitsübungen und Meditationen mit Weisheitsgeschichten aus unterschiedlichen Kulturen und Traditionen der Welt. Geschichten aus Asien, Afrika, Europa, dem Nahen Osten und weiteren Kulturkreisen eröffnen altersgerechte Zugänge zu zentralen Lebensthemen wie Mut, Gelassenheit, Mitgefühl, Dankbarkeit, Vertrauen, Respekt und dem Umgang mit Herausforderungen.

Die Teilnehmenden lernen, Meditationen sicher anzuleiten, erfahren, welche Bereiche der Achtsamkeit dadurch gefördert werden, und entdecken, wie Weisheitsgeschichten genutzt werden können, um mit Kindern und Jugendlichen über Werte, innere Haltungen und persönliche Ressourcen ins Gespräch zu kommen.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem interkulturellen Lernen. Die Geschichten zeigen, dass Menschen weltweit ähnliche Fragen bewegen und vergleichbare Werte entwickelt haben. Sie fördern Perspektivwechsel, Empathie und gegenseitigen Respekt und bieten insbesondere in kulturell vielfältigen Lerngruppen wertvolle Anknüpfungspunkte für Begegnung und Austausch.

Die vorgestellte Unterrichtsreihe ist für Grundschule und Sekundarstufe I unmittelbar einsetzbar und mit den Bildungsplänen Hamburgs und Schleswig-Holsteins kompatibel. Im Seminar wird aufgezeigt, wie die Inhalte den jeweiligen Kompetenz- und Themenbereichen zugeordnet werden können.

Die Teilnehmenden erhalten ein umfangreiches Unterrichtsheft mit Weisheitsgeschichten, Reflexionsaufgaben, kreativen Impulsen und direkt einsetzbaren Meditationen. Die Übungen können von den Schüler*innen nach der gemeinsamen Erarbeitung auch selbstständig genutzt werden, um die jeweiligen Inhalte im Alltag zu vertiefen.

Ziel der Fortbildung

Nach Abschluss der Fortbildung sind Sie in der Lage,

altersgerechte Meditationen sicher anzuleiten,

Weisheitsgeschichten aus verschiedenen Kulturen didaktisch einzusetzen,

zentrale Bereiche der Achtsamkeit mit Kindern und Jugendlichen zu erarbeiten,

Selbstwahrnehmung, Selbstregulation und Resilienz zu fördern,

interkulturelle Dialoge im Unterricht anzuregen,

Wertebildung und Gemeinschaftssinn zu stärken,

ein ruhigeres, achtsameres und wertschätzenderes Lernklima zu fördern,

Schüler*innen Übungen an die Hand zu geben, die sie selbstständig im Alltag nutzen können.

Für wen?

Lehrkräfte der

• Grundschule (ab Klasse 4)• Sekundarstufe I

25.03.2027, 16:15 Uhr
Pädagogisch-Theologisches Institut der Nordkirche - Standort Hamburg, Gaußstraße 71-75, 22765 Hamburg

Achtsamkeit wirksam und praxisnah im schulischen Alltag einsetzen

Diese zweiteilige Weiterbildung des PTI Hamburg richtet sich an Lehrkräfte, die Achtsamkeit als pädagogischen Ansatz erlernen und direkt im Unterricht umsetzen möchten. Ziel ist es, die Konzentration, emotionale Stabilität und Selbstregulation von Schüler*innen zu fördern und zugleich die eigene Präsenz im Unterricht zu stärken.

Der Schulalltag ist zunehmend von Unruhe, Leistungsdruck und hoher emotionaler Belastung geprägt. Achtsamkeit bietet hier einen wissenschaftlich fundierten und zugleich praxisnahen Ansatz zur Unterstützung von Lern- und Unterrichtsprozessen.

Im Zentrum stehen konkrete Übungen, angeleitete Meditationen sowie direkt einsetzbare Materialien für den Unterricht. Ergänzend erhalten die Teilnehmenden Audio-Meditationen, die sie unmittelbar im Unterricht einsetzen und zum eigenen Üben nutzen können. So entsteht ein praxisnahes Repertoire, das Aufmerksamkeit, innere Ruhe und Selbstregulation bei Schüler*innen fördert und zugleich die Präsenz und Handlungssicherheit von Lehrkräften stärkt.

Ziel der Fortbildung

Nach Abschluss der beiden Termine sind Sie in der Lage,

Achtsamkeit fundiert zu verstehen und selbst anzuwenden,

kurze Übungen sicher anzuleiten,

Meditationen direkt im Unterricht einzusetzen,

Schüler*innen in ihrer Selbstregulation zu stärken,

und ein ruhigeres, konzentrierteres Lernklima zu fördern.

Sie erhalten im Seminar Audios mit Meditationen, die sofort im Unterricht einsetzbar sind.

07.06.2027, 16:15 Uhr
Pädagogisch-Theologisches Institut der Nordkirche - Standort Hamburg, Gaußstraße 71-75, 22765 Hamburg

Achtsamkeit wirksam und praxisnah im schulischen Alltag einsetzen

Diese zweiteilige Weiterbildung des PTI Hamburg richtet sich an Lehrkräfte, die Achtsamkeit als pädagogischen Ansatz erlernen und direkt im Unterricht umsetzen möchten. Ziel ist es, die Konzentration, emotionale Stabilität und Selbstregulation von Schüler*innen zu fördern und zugleich die eigene Präsenz im Unterricht zu stärken.

Der Schulalltag ist zunehmend von Unruhe, Leistungsdruck und hoher emotionaler Belastung geprägt. Achtsamkeit bietet hier einen wissenschaftlich fundierten und zugleich praxisnahen Ansatz zur Unterstützung von Lern- und Unterrichtsprozessen.

Im Zentrum stehen konkrete Übungen, angeleitete Meditationen sowie direkt einsetzbare Materialien für den Unterricht. Ergänzend erhalten die Teilnehmenden Audio-Meditationen, die sie unmittelbar im Unterricht einsetzen und zum eigenen Üben nutzen können. So entsteht ein praxisnahes Repertoire, das Aufmerksamkeit, innere Ruhe und Selbstregulation bei Schüler*innen fördert und zugleich die Präsenz und Handlungssicherheit von Lehrkräften stärkt.

Ziel der Fortbildung

Nach Abschluss der beiden Termine sind Sie in der Lage,

Achtsamkeit fundiert zu verstehen und selbst anzuwenden,

kurze Übungen sicher anzuleiten,

Meditationen direkt im Unterricht einzusetzen,

Schüler*innen in ihrer Selbstregulation zu stärken,

und ein ruhigeres, konzentrierteres Lernklima zu fördern.

Sie erhalten im Seminar Audios mit Meditationen, die sofort im Unterricht einsetzbar sind.